Da Newsletter da Bloomberg:
(...) Os membros da Geração Z não só não estão trabalhando como seus antecessores, como também não estão fazendo a lição de casa da mesma forma - embora isso possa ser mais o resultado da chegada do ChatGPT do que um ato de rebelião geracional. Tyler Cowen diz que está avaliando de forma diferente hoje em dia, agora que a desculpa é que "a IA [Inteligência Artificial] comeu meu dever de casa". Como experiência, ele recentemente pediu a alguns estudantes de direito que colaborassem com a IA em um trabalho de pesquisa. "Em média, os alunos que aprenderam a trabalhar com a IA escreveram trabalhos melhores", escreve ele, acrescentando que "nesse contexto, usar uma IA para 'trapacear' não é mais um problema".
Com o tempo, o meio acadêmico deve evoluir e as "notas" passarão a ter um significado diferente. Em vez de medir o quanto um aluno entende o material, os professores medirão o quanto ele consegue usar a IA para responder às perguntas. O desempenho dependerá muito da capacidade do indivíduo de se manter organizado e preparado, em vez da memorização mecânica, argumenta ele. Em ambos os casos - na escola e no trabalho - os jovens estão cada vez mais vivendo em um mundo em que optam por não participar de tarefas entorpecentes e sem sentido. Em vez de repreendê-los por isso, talvez devêssemos fazer anotações.
Tradução DeepL
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